Features
ReSparkの特徴
「学んだ英語が、仕事で使える」のは、なぜか。
従来の英語コーチングとの違いから、お答えします。
従来の英語コーチングと、
何が違うのか
5 つの違いを、順に説明します。
| 従来の英語コーチング | ReSpark | |
|---|---|---|
| 教材 | 汎用教材のカスタマイズが中心 | あなたの仕事の言葉で、中身から作る ↓ |
| カリキュラム | 用意されたメニューに当てはめる | あなたの目的から逆算して組む ↓ |
| 実務との関係 | 学習は仕事と別枠になりがち | 日々の実務が、そのまま学習になる ↓ |
| 学習の納得感 | 「やること」が渡される | 「なぜ今これか」まで説明する→独学力 ↓ |
| 始めやすさ | 長期契約から始まることが多い | 30 日から試せる（採否判断待ち） ↓ |
本人案：行が下のセクションと連動（↓でジャンプ＝目次兼用）。🚨 他社側は一般形のみ（名指し断定しない）。比較の正はこの表、トップ・/price/ は要約。「始めやすさ」行は F5 の採否に連動
あなたの仕事の言葉で、
教材ができる
関係代名詞、まず that だけで言えるようになる。
who か which か——選ぼうとして止まっていませんか。人にもモノにも使える that 一本なら、会議の途中でも止まりません。
テーマ：関係代名詞（コアの名詞 + that + 動詞〜）。同じ文法でも、練習する文が「自分の場面」なら、本番で口から出ます。職種と業界を選んでみてください。
よくある教材の例文（イメージ）
正しい。でも、あなたは一生言わない。
- The man that is standing over there is my teacher.あそこに立っている男性は、私の先生です。
- I have a dog that runs very fast.私は、とても速く走る犬を飼っています。
- The girl that lives next door plays the piano.隣に住んでいる女の子は、ピアノを弾きます。
あなたの場面の例文
経営者×スタートアップ の場合
- The customers that pay monthly rarely leave. 月払いの顧客は、めったに離れません。 下書き
- The partner that called yesterday wants a meeting. 昨日電話をくれたパートナーは、面談を希望しています。 下書き
- The fund that led our seed round wants to follow on. 私たちのシードラウンドをリードしたファンドは、追加出資を望んでいます。 下書き
- The metric that matters most right now is runway. 今いちばん重要な指標は、資金の残存期間です。 下書き
マーケター×食品メーカー の場合
- The campaign that launched last month is doing well. 先月始まったキャンペーンは、好調です。 下書き
- The products that sell best are our snacks. いちばん売れている製品は、私たちのスナックです。 下書き
- The distributor that covers Southeast Asia wants more samples. 東南アジアを担当する代理店は、サンプルの追加を希望しています。 下書き
- The ads that drive the most conversions run on social media. いちばんコンバージョンを生む広告は、SNS で配信しています。 下書き
セールス×SaaS の場合
- The client that saw our demo wants a trial. 私たちのデモを見たクライアントは、トライアルを希望しています。 下書き
- The manager that joined the call decides the budget. 電話会議に参加したマネージャーが、予算を決めます。 下書き
- The prospect that entered the pipeline last week is promising. 先週パイプラインに入った見込み客は、有望です。 下書き
- The objection that comes up most is about integration. いちばん多く出る懸念は、他システムとの連携についてです。 下書き
コンサルタント×製造業 の場合
- The line that stops most often is line three. いちばん頻繁に止まるラインは、3 番ラインです。 下書き
- The data that came from the sensors is clean. センサーから取れたデータは、きれいです。 下書き
- The bottleneck that limits throughput is the paint line. 生産量を制限しているボトルネックは、塗装ラインです。 下書き
- The defects that cost the most come from one supplier. 最もコストのかかる不良は、1 社の仕入先から来ています。 下書き
ここに出ているのは、職種と業界だけで作った「例」です。実際の ReSpark では、あなたの会議・メール・資料から、あなたの言葉で教材を作ります。そしてこれは、アプリでできることのごく一部です。
実装メモ：例文は src/data/examples/relative-that.json（スピスピ本番と同じシステムプロンプトで生成・機械審査 40/40 通過・本人審査は未）。承認された文だけ status を approved に。全パターンを HTML に含めるので SEO は無傷。タブの高さは「段々」検査対象。⚠️ 論点：スマホモックの見た目（実アプリの画面に寄せるか、抽象化するか）
この教材設計は、第二言語習得の研究知見に基づいています（監修：ReSpark LAB）
カリキュラムも、
あなたの目的から逆算する
教材だけではありません。
何を、どの順で、どう練習するかも、あなた仕様です。
「使える英語力」の中身は、人によって違います。ReSparkは、あなたのゴールから逆算して、実践メニューまで組みます。
その人の学習メニューの構成比（例：専用教材での反復／実務連動の教材化／ゴール実践セッション／シャドーイング…）。🚨 時間ではなく「比率と目的」で見せる（「1日3時間」型の前提を輸入しない）。タブと連動させて職種ごとに構成比が変わる案も
- YouTuber の A さん——海外向け発信のための「YouTube トレーニング」を組み込む
- スタートアップ代表——海外 VC 向けの「ピッチ練習」をメニューに置く
- これから英語でキャリアアップしたい人——「英語面接の練習」から逆算する
⚠️ 「他社は既製教材に当てはめる」型の断定は避け、うち固有の粒度（実践メニューまで目的から組む）に重心を置く。ペルソナ例は F1 のタブと揃えるか別にするか論点
日々の実務が、
そのまま学習になる
会議も、メールも、プレゼン資料も。
あなたの仕事が、教材になります。
日々の会議・分からなかったメール・プレゼン資料 → 教材に取り込む → ネイティブとのセッションで実践 → その内容がまた教材に
実際の会議メモや資料を取り込むと、「自分が言えなかった表現」「相手の発話から覚えるべき表現」が教材になります。覚えた表現を次の会議で使い、その会議がまた教材になる。だから、英語のための時間をわざわざ捻出しなくていい。
ネイティブとの、ゴール実践セッション
あなたが臨む本番——VC ピッチ、海外商談、英語会議——を、ビジネスの実務経験と指導経験を併せ持つネイティブと、本番さながらに練習します。直すのは英語の正誤だけではなく、伝え方・進め方まで。セッションでの気づきは、そのまま翌日の教材に。
まだ実務で英語を使っていなくても、大丈夫です。
今の仕事内容から、将来使う場面を先取りして教材を作ります。ゴール実践セッションで擬似的な本番も踏めるので、実務がまだない人でも、「使いたいシーン」から逆算して実践的な英語力を高められます。
中間 CTA（レビュー指摘 4）。位置は山場の直後＝F3 の後に置く案
ReSparkを卒業した後も、
あなたは伸び続けられる
受講中に「なぜその学習をやるのか」を理解するから、
卒業後も自分で学習を回せる人になります。
コーチに依存せず、自走できる状態で卒業すること——それが ReSpark のゴールです。
受講前
- 何から始めればいいか分からない
- 教材選びで迷い続ける
- 学習が続かない・また挫折しそう
- 伸びているか分からない
- 卒業後に独学できる自信がない
ReSpark 卒業後
- 自分に必要な勉強がわかる
- 教材選びで遠回りしない
- 学習の PDCA を自分で回せる
- Versant スコアで進捗が見える
- 卒業後も伸び続けられる
「独学力」が身につく 3 つの理由
- 「なぜこれをやるのか」が常に明確だから
第二言語習得の研究知見に基づき、コーチがすべての学習に「なぜ今これをやるか」「何を意識すると効果が上がるか」を説明します。だから「こなす作業」にならず、学習の判断基準が自分の中にできる。 - 弱点が、常に見えているから
現状分析・Versant・日々の学習データから、「いま何が弱点で、何を伸ばすべきか」を把握しながら学びます。自分の仕事で「使ってみた→通じた／通じなかった」の検証が毎日できるから、何が効くかを自分で判断できるようになる。 - PDCA のサイクル自体を、コーチから学ぶから
月 1 回のプラン面談で「目標設定→実践→振り返り→修正」を一緒に回す。そのサイクルが、いつの間にか自分で回せるようになる。これが独学力の正体です。
なぜこの学習か——それを説明できるコーチだけが、担当します。
⚠️ 素材未収集（ヒアリングシート案）。⚠️ 「説明できるコーチだけ」がコーチ研修の実態と一致するか要確認
学習内容への納得感も高く、「この学習は自分にとってやる意味がある」と感じ続けられる。日々のコーチングを通じて、「自分の英語力のどの部分を強化すべきか」「そのために何をすれば良いか」を自律的に考えられるようになった。
声は voice05（公開済み・実名写真あり）から要約引用。⚠️ 要素材 #4（実名掲載同意の現状確認）の対象なので、features での再利用も含めて一声。画像は現行トップの写真を仮置き
自信があるから、
短く始められる
短く始めて、合っていたら長く。
30 日から試せて、1 ヶ月単位で続けられるコースもあります。長く決めるほど割安になるので、ご自身の状況に合わせて、無理なく続けられます。
🚨 採否判断待ち。構成確定 §0 の決定「30 日柔軟設計を前面に→期間割引と両立する 1 文に置き換える」を開け直す案。入れるなら上の「両立文」の形（長期を否定しない）。「他社は高額長期契約のみ」は名指し断定になるので書かない。入れない場合はトップ T11（安心材料）に留め、F0 の「始めやすさ」行も外す
